La categoría configuración subjetiva: estudio de las causas del delito en adolescentes (página 2)
En esta concepción también está
presente la idea de que un niño difícil se forma
cuando sobre una criatura débil, actúan durante un
período prolongado las dificultades, las situaciones
traumáticas que lo obligan a responder de manera
incorrecta de acuerdo con las normas de convivencia social;
produciendo esto un estado permanente de conflictos y
contradicciones entre el sujeto y su medio social, todo lo cual
va conformando un carácter desviado y desajustado que lo
llega a caracterizar. Es incuestionable que esta
interpretación de los elementos causales esclarece hacia
la formulación de que los trastornos de conducta,
más allá de las arraigadas concepciones
biomédicas expuestas en la década de los 80, tiene
una dinámica causal diferente plurideterminada por
disímiles factores con un valor significativo en lo
psicológico. Por tanto cobra relevancia el análisis
de la categoría vivencia y al respecto se puede
citar a G. Grossman, D. Fitzner y A. Gerth (citados por Arias
Beatón, 1992) que plantean la aparición de la
desviación conductual en los menores de edad producto de
situaciones vivenciales traumáticas, durante un tiempo
prolongado, en las que el sujeto no encuentra o no puede asimilar
los mecanismos y formas adecuadas de conducta. Asimismo refieren
que dichos estados vivenciales conducen a la formación de
significados distorsionados acerca de las relaciones
interpersonales y del medio social que los rodea. Se forman
sentimientos, conceptos, ideas, actitudes y otros contenidos
psicológicos de forma incongruente e incorrecta acerca de
su ambiente y de ellos mismos.
Según las diversas interpretaciones dadas a este
fenómeno, se logra precisar que estas manifestaciones
delictivas son el resultado de la influencia, durante un tiempo
prolongado de situaciones traumáticas, conflictivas y
negativamente vivenciadas por el sujeto y configuradas en
estructuras psicológicas estables, a partir de la
formación de significados, sentidos personales, conceptos,
ideas, motivos, necesidades, formas de comportamientos no
aceptados socialmente.
A cualquier conducta humana le antecede un proceso de
toma de decisión para realizarla; éste puede ser un
proceso simple, breve y prácticamente automático
que lo hace casi imperceptible para el individuo; pero puede
también ser elaborado, complejo, que movilice las
potencialidades de la personalidad de éste al
máximo y dentro de estos dos extremos, se mueve una
diversidad de procesos de toma de decisión que responden a
complejidades circunstanciales diferentes.
Las circunstancias que llevan al no cumplimiento de esas
normas sociales, se presentan para el individuo, o sea, son
vivenciadas por éste, de forma permanente en todos los
momentos y circunstancias de su vida como conflictos derivados de
su relación con los otros. Esta vivencia estable de
conflicto, hace que el individuo pueda expresar como respuesta al
mismo, su comportamiento desviado; de ahí que Vasallo
propone el Modelo Psicosocial para el estudio de este tipo
de comportamiento. Su propuesta posibilita que se llegue hasta la
relación de la personalidad con lo que ha denominado
"conflictos actuales". Señala la importancia de la
relación, en el sentido de no atribuir el peso en la
decisión delictiva a la personalidad o a la
situación vital concreta de forma independiente y en este
sentido señala que, …"ninguna personalidad por
sí sola puede llevar a la comisión de un delito, ni
tampoco ninguna situación vital concreta; sólo la
relación entre ambas es lo que lleva a la
decisión"… Esta autora entiende por
situación vital concreta,…"el conjunto de
circunstancias en la vida de determinada persona, que contribuyen
al surgimiento en el individuo, en determinadas condiciones, de
la decisión de cometer un delito". Al referirse a
ella, le señala un contenido objetivo, que viene dado por
las condiciones reales en las que el individuo se encuentra y un
contenido subjetivo que es la percepción que el individuo
tiene de ella.
La situación en la que se encuentra la
personalidad es una para todos los individuos, su reflejo en la
subjetividad de ellos, puede ser diverso en dependencia de la
historia individual de cada sujeto, la que le aporta la carga
afectiva y el sentido a la situación, dando lugar a
decisiones diferentes.
1. La configuración subjetiva del delito
es una categoría que posibilita comprender la
subjetividad del adolescente transgresor de la ley al
profundizarse en las vivencias y representaciones asociadas a
la experiencia delictiva, su dinámica causal y el
sentido subjetivo que le imprime al delito en
cuestión.2. La situación vital concreta del
adolescente, anterior a la toma de decisión delictiva
por sí sola, no conduce al delito; su relación
con la configuración de los sentidos
psicológicos de la personalidad del adolescente en
permanente estado de desarrollo, implica que este individuo
le aporte determinada carga afectiva al hecho en sí y
por tanto se configuran en una dinámica causal, que
trasciende el micromedio social donde está insertado
este sujeto.3. La constitución de la subjetividad
individual es un proceso singular, que se define no desde
afuera sino en la compleja unidad dialéctica entre el
sujeto y su medio actual, a través de las cuales su
historia personal y la del medio en que se desarrolla
confluyen en una nueva unidad, susceptible de constituirse a
nivel subjetivo en la misma medida en que este medio es
construido por el sujeto, lo que determina que el modo en que
se configure subjetivamente el delito en cada adolescente en
particular, debe ser valorado por su significación
para la prevención social del delito en el nivel
individual de expresión de la subjetividad.
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Autor:
Lic. Lisandra León Brizuela.
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de Granma.
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